Redes de Aprendizagem - Atividade 2.2

Diálogos sobre as Gerações

Vídeo I

Vídeo II

Vídeo III

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Redes de Aprendizagem - Atividade 1.6

Lidando com Erros e com a Diversidade

Atividade realizada pelas cursistas professoras: Cristina Gessi, Joelma Cardoso e Ticyara Smanioto.

Redes de Aprendizagem - Atividade 1.3 Momento 2

Nós analisamos sobre como é e como eram feitas as pesquisas escolares e descobrimos que os alunos de hoje utilizam o Google através do celular e do computador para realizá-las ao passo que antigamente, as pesquisas eram feitas em livros, isto quando havia livros para este fim. Antes, as dificuldades eram as fontes de pesquisa serem escassas e hoje é a abundância delas, pois os jovens muitas vezes apenas copiam e colam sem saber o conteúdo. Não acredito que o problema são os recursos disponíveis para as pesquisas, mas sim a falta de criticidade do jovem ao utilizá-las.

Atividade realizada pelos cursistas professores: Claudemir Foratini, Cristina Gessi, Joelma Cardoso Nunes e Ticyara Smanioto.
Entrevistados: Giovana, aluna do 3º ano A da EE Senador Filinto Muller e José Pereira das Vinhas, Diretor Adjunto da referida Escola.

Redes de Aprendizagem - Atividade 1.4

Os nativos digitais, como são chamados por Prensky (2001) no conteúdo do módulo, se comportam muito diferente em relação às tecnologias se comparados às gerações anteriores. Atualmente, os jovens fazem tudo grudados no celular (inclusive estudar) e estão sempre conectados, mas como tudo que é demais faz mal, acredito que esse “vício” tecnológico tem suas consequências. Por um lado, é importante estar conectado, interagir com os colegas, participar de redes sociais, mas por outro, eles deixam de fazer muitas coisas, como conversar pessoalmente com um amigo, praticar esporte, se dedicar aos estudos, dar atenção aos familiares, principalmente aos pais. Há um grande abismo entre as gerações de nativos e imigrantes digitais, tanto nas escolas como fora delas, pois, tanto os pais quanto o educadores são da geração em que não havia tantos aparatos tecnológicos como agora. Nas escolas, não é difícil encontrar professores que integram as tecnologias em sua prática, o difícil é levar a tecnologia para a sala de aula de forma atrativa, pois percebo que nossos jovens precisam de uma educação em que consigam saber onde e como usar essas tecnologias, não é o fato de ter um celular em mãos que permite a sua utilização em qualquer hora e lugar. Precisamos saber utilizá-la de forma mais crítica.
As tecnologias não são boas. São ótimas! O que faz a diferença é o modo como elas são utilizadas!

Redes de Aprendizagem - Atividade 1.3 Momento 1

O vídeo que mais me chamou a atenção foi “Tecnologias”. A rapidez com que a informação é compartilhada entre muuuuuitas pessoas é alucinante. No caso do vídeo, foi por uma boa causa, porém, nossos jovens não estão bem preparados para lidar com elas. Ao mesmo tempo em que coisas interessantes e importantes são compartilhadas, muitas outras que “ferem” a imagem dos jovens e de suas famílias também são esparramadas. Todas estas mudanças tecnológicas são importantes, mas é necessário preparar os nativos digitais para utilizá-las para o bem.

Redes de Aprendizagem - Atividade 1.2 Momento 2

Segundo o próprio módulo, “Rede” caracteriza o próprio espaço onde uma comunidade virtual ocorre, mas, para além da estrutura física, tem um sentido integrador dos seres humanos, interfaces digitais e de todo o fluxo de interações. E “aprendizagem” marca claramente o objetivo das interações e qualidade almejada no processo. Portanto, a Comunidade Virtual Redes de Aprendizagem, objetiva compartilhar os processos de aprendizagem utilizando a rede.

Acredito que comunidade, de acordo com a Unidade I é a agregação de um grupo de pessoas no ciberespaço em que compartilham os mesmos interesses, porém, com a chegada de diferentes ferramentas esse interesse comum não é mais o principal fator que cria as redes.